чтобы видеть записи.
вчерашний онлайн урок меня измотал.... Я такого не планировала( Подготовила интересные задания, хотела разобрать грамматику
Но во-первых, всё обосралось с самого начала: что-то в моём мозгу замкнуло и я не скинула ссылку на подключение....
А во-вторых: пришлось занять время на уроке, чтобы успокоить девочку
Я вообще не знаю, как к этому относится(
Мы выполняли задание, где нужно либо прочесть слово (мы выучили новый сложный звук, тренировлаи его таким образом), либо выполнить задание (элемент игры, чтобы ребятам было интереснее). Карты все перемешаны, я не знаю, кому что выпадет. Получилось так, что девочке не выпало ни одного задания
Она из-за этого расстроилась, начала говорить, мол, я так и знала, что мне ничего не выпадет, кроме чтения. Я попыталась её подбодрить, скзаать, что она всё равно молодец и что я обязательно возьму эту игру на следующий урок и я уверена, что ей попадутся интересные задания
Вроде бы она успокоилась, мы пошли по плану дальше. Но тут я вижу, что она поднимает руку. Я её спрашиваю (может вопрос какой-то или просьба отойти ненадолго), а она начинает снвоа заводить эту шарманку: вот, мне не выпало ни одного задания, а знаете почему мне грустно? Я вот сегодня плавала, мне мама похвалила, а мне всё равно грустно и вот мне в игре не повезло и теперь мне ещё обиднее....
Мне как ребёнка её конечно же жалко. Я понимаю, что она пока не способна спарвится с эмоциями как взрослый человек и не может оценивать некоторые вещи адекватно.
А с другой стороны меня это немного напрягает. Мне пришлось уделить некоторое время от урока, чтобы её успокоить, потому что она вообще начала плакать.
Я очень не хочу звучать жестоко, но родители платят деньги за час занятий. А по итогу на само занятие ушло меньше времени (и не я не смогла нормально отработать новую тему), так как у ребёнка произошёл заёб и я не могла оставить её в таком состоянии
Но что ещё стоит подметить: она одна такая в группе. Да, бывает, когда ребята могут быть чем-то расстроены, но они не акцентируют на этом внимание и если хотят что-то обсудить, то дожидаются конца урока, чтобы остаться со мной один на один
Эта же ученица выносит всё на общее обозрение. И по хорошему поводу и по плохому. Однажды она вообще посреди урока начала пересказывать мем из смешариков про фижму..... Я понимаю, когда дети балуются и болтают до урока или после него, я и сама с ними с удовльствием разговраиваю. Но когда идёт урок, никто не отвлекается на посторонние темы. Кроме неё.
В онлайн формате мне лично вообще невозможно нормально разруливать ситуации с ней. Если в офисе я могу дать ребятам задание и отойти за дверь с ребёнком, чтобы провести беседу, в онлайне я не могу это сделать.
И этот разговор с ней и попытка успокоить высосала вчера из меня все силы....
я не знаю, может я педагог ужасный....