У меня девица была на дистанционке в этом учебном году. Ну и как-то два занятия она есть, потом недели 3 она болеет. И так весь год. Под конец она просто прогуливала, типа "звсыпала" за столом. Домашку она только списывает. Программу мы конечно же не успели пройти. Даже половины не успели! Предложила ее маме доп.занятия. И как-то оба раза они кое-как прошли, потому что из всех приложений у нее работает только майкрософт тимс. И, т.к. эти занятия неофициальные, через свой школьный акк я не могу зайти, а свой личный акк он пускает только с браузера, поэтому все там через одно место и связь барахлит. Одно занятие у нас прервалось на середине.
Сейчас предложила летом хотя бы чуть-чуть позаниматься и нагнать программу. Договорились на 11.00 сегодня, кинула ей ссылку за 15 минут!!!! И ее нет :(
По программе как раз остались Present Perfect Continuous, Past Perfect, Conditional 3 и Wishes, пассивный залог во всех пройденных временах, косвенная речь и несколько темок помельче. Короче, самая мякотка осталась. Я уже не говорю о лексике, на которую я уже забила просто.
ЭЭээээээээээээээээээээээээээээЭЭЭЭЭэээээээээээээээээ...................Итить и тут еще вот предложение. Но хоть запятой нет.
Как так можно? Ведь было бы тогда arouse + объект. Например, arouse curiosity или там какой-нибудь interest. Здесь наверняка подойдет arise как "проблема возникла", а не "пробудила", "спровоцировала", "возбудила". Если arouse, то нужен объект! А просто так стоять не может! Это же не слэшфик! D: Хорошо еще что не The problem would have aroused THE SCIENTIST %)))))
Ваникани - лучший ресурс для изучения кандзей. Он шикарен! Материал дается очень дозировано, потоэтому кажется обманчиво легким. Сначала даются ключи, потом онёми кандзей и уже после кунёми и слова разные. Каждый день повторение изученного. И чтения действительно запоминаются. Единственный минус в ваникани - ресурс платный.
В китайском пока на фонетике пытаю себя тонами. Если 1й и 3й легко услышать, то 2й и 4й постоянно путаю.
Вообще знаю зачем. Потому что хочу пройти тот гигантский курс на курсере, но моих знаний, к сожалению, не хватает. Я многое забыла. А еще со школьных времен остались сожаления. Хочу доказать себе, что могу больше, могу лучше.
In the end, the worth of talent as a construct is revealed as virtually useless when, in the absence of the training necessary to reveal it and the effort necessary to sustain it, talent, if it exists at all, vanishes.
Ок, я тут листаю англоязычные учебники и почти все советуют перед уроками и лекциями самостоятельно ознакомиться с материалом, который будет разбираться на уроке\лекции. Типа flipped classroom. Объясняют это тем, что так ты будешь делать конспекты лучше и сможешь более прицельно задавать вопросы.
Читаю сказку Огавы Мимей "Русалка и красные свечи". Пол дня разбирала 9!!!! предложений. 30+ новыйх кандзей, где-то столько же новых слов. На грамматику просто не хватило. До конца первой главы нужно еще столько же и даже больше.
Жутко раздражает, что не могу прогрессировать быстрее. Продираюсь через японский с огромнейшим трудом, буквально через кровь, пот и слезы.
Самое дерьмовое в работе учителя то, что видишь кучу потенциала, который впустую херится. При этом чаще всего самые способные - самые раздолбаистые. Кто виноват? Я? Классная? Родители? Деть? Все вместе?
Все тексты, изображения, видеозаписи и аудиозаписи на этой странице принадлежат пользователям.
Если вы хотите пожаловаться на содержимое этой страницы, пожалуйста напишите нам.
Дневники
Тесты
Сообщества
Альбомы
21
0
