- дипломатический, дипломатический, дипломатический

Л. раскачивается на стуле и делает задание на поиск слова. И непрерывно напевает это слово. На пятом повторе мне кажется, что я на заседании дипломатов. На двадцать пятом Л хочется треснуть. 

Я уже привык к тому, что Л постоянно вокализирует: напевает, мычит, стучит по столу пальцами. А когда не вокализирует, зависает в одну точку и смотрит немигающими глазами. Он может застыть посередине слова и издать какой-нибудь звук, может начать произносить рандомные слова, пока я переключаю слайд. А ещё он совершенно не хочет читать и стараться. 

Поставлен ли у Л аутизм? Нет

Уверен ли я, что он в аутическом спектре? Да

С ним очень тяжело. 50 минут длятся как несколько часов и каждый раз после урока я молюсь, чтобы он не пришёл на следующий. Может быть, я плохой педагог. Но я не могу любить всех детей одинаково.