День 30: рисование

К рисованию я никогда особо не стремился, хотя с самого детства довольно-таки неплохо это делал. Но вот седьмой класс, я попадаю в интернат, и знакомлюсь с девочкой, которую называю Русалкой, а она, в свою очередь, знакомит меня с рисованием. Она рисует мне маленьких джиннов и девочек-кошечек, и я понимаю, что я попал. По возвращении домой я упрашиваю отправить меня в художку. Мой скилл растёт не по дням, а по часам. Меня берут только в подготовительный класс. Грустно, но ладно, я же только начал рисовать. Я стараюсь, как могу. На рисунке мои работы уступают только девочке из 11-го класса, готовящейся поступать в Академию искусств. С акварелью я не дружу, но с остальным всё хорошо. В середине второго класса художки меня настигает социофобия с депрессией, вижу всё в сером цвете, пытаюсь выбраться, кое-как выбираюсь, летом всё с большего хорошо, я переезжаю в Минск, мне предлагают пойти в худ. гимназию, и я заваливаю экзамен туда, хотя ну логично, я тупо не учился рисовать голову, а это было первоочередное. Но вижу, что мои ровесники рисуют такую же лютую хуйню, и их анатомия хромает пизже моей. Иду в обычную школу, понемногу продолжаю рисовать, как и в колледже, там у меня появляется любовь к детализации... а потом как отрубает. Больше не рисую. 

День 16: любимая классическая песня (что блять)

Если речь о классической музыке, то... я вообще-то по неоклассике. Эйнауди, Патерлини, Тьерсен, Арнальдс - моё всё.
Из старой классики если только Бетховена некоторые вещи.